礼嘉中学：“双减”之下作业如何减负提质

编者按:

“双减”是一场教育的重大转型，不仅是简单地替学生减负，更是要重构教育教学模式，让教育聚焦学生的全面发展。那么，在“双减”的背景下，我们的学校如何进行教学课程改革？如何推行课后延时服务？如何提高孩子作业效能？如何落实“五育并举”？......

基于此，特邀请重庆两江新区各中小学校长谈谈“双减”:解读国家“双减”政策下的学校探索。

本期嘉宾:重庆市礼嘉中学校校长 唐继东

唐继东:学校作为育人主阵地，必须为培养立大志、明大德成大才、当大任的时代新人服务。因此减负不等于放弃学习，减负不等于降低难度，减负不等于不要质量，事实上减负提质才是我们追求的目标。减负减的是机械重复、低效无意义的训练，减负减的是所有学生一把尺子量到底的观念，减负就是要尊重学生个性发展，提升作业设计质量，丰富作业育人价值，构建良好作业生态。

基于此，礼嘉中学坚持解放思路、创新路径、统筹规划减负提质的原则。明确提出“题源校本化、研制集体化、形式多样化、内容优质化、完成定时化、使用分层化、学科统筹化、效率课堂化、批改及时化、反馈智慧化、辅导个性化”的作业要求，反对题海战术，注重因材施教，让学生亲身体验、合作探究、深度思考，培养学生学习能力和创新思维，涵养学生正确的价值观和社会责任感。积极扎实推进双减政策落地，实现减负增效，提质助力学生全面发展。

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